编者按：为充分发挥全国“大思政课”实践教学基地的重要作用，引导广大青少年厚植家国情怀、传承红色基因，自2026年1月起，重庆红岩革命历史博物馆持续开展“红岩思政·少年说”义务讲解活动，经过系统招募、培训与考核，小小讲解员们走进红岩景区，在实践中锻炼成长，传递红岩精神。‌

他们用一段段生动的讲述，还原革命年代的信仰与坚守；用一次次真诚的表达，连接历史与当下。他们不仅是红岩故事的讲述者，更成为红岩精神的传播者与践行者。从最初的紧张与生涩，到逐渐自信与从容，这群少年在实践中不断成长，也在成长中深化对历史的理解与认同。

以少年之声，讲红岩故事；以思政之力，育时代新人。让我们走近这些“小小讲解员”，聆听他们在讲述中的收获与感悟，感受红色文化在新时代青少年心中的生动传承。

李卓宸：以小声音传播大能量

在红岩革命纪念馆的展厅里，李卓宸承担着卢绪章相关内容的讲解任务。他从周恩来在重庆红岩村部署工作的历史背景讲起，逐步延展到卢绪章以商人身份为掩护，在隐蔽战线上开展工作的经历，包括筹措经费、传递情报以及护送干部等重要贡献。

在一次讲解过程中，一位退休老党员在听完故事后深受触动，潸然泪下，并语重心长地叮嘱他要珍惜当下、努力学习。这段经历让李卓宸深刻感受到红色故事的感染力，也让他更加坚定信念——哪怕是少年之声，也能承载厚重历史。

在不断讲述中，他逐渐从“复述故事”走向“理解精神”，努力成为一名能够用童声传播红岩力量的讲解者。

於奕含：从讲解感悟中坚定信念

即将年满十岁的於奕含来自九龙坡区铁马小学，在歌乐山革命纪念馆为“一面珍贵的五星红旗”进行讲解服务，每逢周末和节假日，她都会在展区为游客进行讲解。

面对来自全国各地的游客，她用认真细致的讲述还原那段波澜壮阔的历史。一次接待外省参观团队时，观众在听完讲解后深受触动，有人表示仿佛身临其境般重温了革命年代的故事，甚至流下了感动的泪水。这样的反馈让於奕含逐渐意识到，讲解不仅是语言表达，更是一种情感的传递与责任的承担。

在持续的志愿服务中，她不断提升讲解能力，也在实践中坚定信念，希望通过自己的努力，让更多人了解红岩故事、感受红色精神的力量。

马梓涵：在五湖四海中传播红岩声音

马梓涵同样负责“一面珍贵的五星红旗”的讲解工作。在她看来，遇见“五湖四海”的游客都是一次新的交流机会。

她曾接待一对专程从山东赶来的母子，对方带着资料前来探寻五星红旗背后的故事，这份认真与执着让她深受触动，也更加意识到红色文化的深远影响。此外，在面对外国游客时，她发现语言成为沟通的桥梁，也是一种新的挑战，这让她萌生了学习英语讲解的想法。

通过不断与不同观众交流，马梓涵逐渐拓宽了视野，也更加理解自己肩负的责任。她希望通过持续努力，让红岩故事走出展厅，走向更广阔的世界。

郑涵芹：主动学习用“心”发声

在红岩革命纪念馆，郑涵芹负责讲解的内容是“新华日报印刷机”，从她第一次讲解到4月7日，累计服务时长8个多小时，完成了42场讲解，接待了来自全国各地的游客约400人。

但一次讲解后的提问，让她对自身产生了新的思考。一位来自山东的游客向她询问“内战全面爆发”的具体内容时，她一时无法作答，这种“卡壳”的瞬间，让她意识到单纯依赖背诵远远不够。此后，她主动查阅资料、补充历史背景知识，将碎片化信息逐渐整合为完整认知。

在不断学习与实践中，她的讲解也从“流畅表达”转向“内容充实”，能够与观众形成更深入的交流。对她而言，这不仅是能力的提升，更是一种从表达到理解的转变过程。

冉昕语：逐渐理解“信仰”与“奉献”

7岁的冉昕语，是一名来自天地人和街小学的“红岩小小讲解员”。在日常志愿服务中，她主要承担“一面珍贵的五星红旗”主题展区的讲解工作，为前来参观的游客讲述这面红旗背后的历史故事。

在一次为老年观众讲解的过程中，当讲到革命先辈在狱中坚守信仰的情节时，观众纷纷驻足倾听。面对提问，她用朴实却真挚的语言回答：“这面红旗凝结着革命先烈的鲜血与生命。”这份发自内心的表达，让在场观众深受触动。

通过不断参与讲解，她逐渐理解“信仰”“奉献”的意义，也在实践中增强了责任意识。对她来说，能够用自己的声音讲述红岩故事，是一件充满意义的事情。

潘彧洲：红色薪火映红岩

在红岩革命纪念馆展厅内，潘彧洲主要讲解《三个美国士兵的心愿》，通过一段特殊的历史故事，展现中美在抗战时期并肩作战的情谊。

她以历史照片为切入点，讲述人物经历与时代背景，让观众逐步走进那段历史。在反复讲解中，她不仅对内容更加熟悉，也逐渐加深了对抗战历史的理解。通过这段志愿服务经历，她更加清晰地认识到中国共产党在民族危亡中的重要作用，同时也对国际的共同抗战历史有了更深体会。

她表示，这段经历不仅让她认识到中国共产党在民族危亡中的重要作用，也让她感受到中美人民并肩抗战的历史情谊。

田岚心：用讲解感悟“笑声撑出光”

首次担任歌乐山革命纪念馆小小讲解员的田岚心，负责讲解廖承志的《胖子自画像》。画作中呈现的是日常生活片段，但背后却是长时间狱中生活的真实写照。

一次讲解第三幅画时，画中廖承志在梦中带着微笑，一位观众轻声感叹：“他明明那么苦，怎么画得这么开心……”这句话让她开始重新思考这些画作的意义——在长达四年的狱中生活里，廖承志用画笔将艰难化作从容与温度。

通过不断讲解，她逐渐理解“革命乐观主义”的真正内涵——不是回避苦难，而是在困境中依然保持希望与从容。这种理解，也让她在讲述时更加从容自信，将这种精神力量传递给更多观众。

马鎏鎏：红岩故事，我来讲给您听

8岁的马鎏鎏是两江新区鲤鱼池小学的学生，在红岩革命纪念馆负责讲解毛泽东三顾特园会张澜的故事。

在日常讲解中，马鎏鎏不仅熟练掌握自己的讲解内容，也不断与游客交流互动。让她印象深刻的是一次讲解结束后，有观众向她提问“红岩精神”的内涵，她主动结合展区中相关内容进行回答，这一行为得到了游客的肯定与赞许。

通过这次持续参与志愿讲解，马鎏鎏认为自己不仅加深了对红岩历史的理解，也在一次次讲述中体会到坚持与勇敢的意义。今后，她希望能够继续讲好红岩故事，让更多人了解这段历史。

张曦月：用童声讲述文物背后的故事

来自金山小学一年级的张曦月，在红岩革命纪念馆二楼负责一套一级文物衣裙的讲解工作。

最初在接触讲解任务时，由于对历史词汇不熟悉，一度感到困难。在反复练习过程中，她曾因无法顺利表达而落泪，但在家人的帮助下，她通过标注拼音、逐句练习，一点点克服难关。从最初的紧张生涩，到逐渐能够完整表达，她在不断尝试中取得进步。在实际讲解中，她面对观众也越来越从容，逐渐赢得掌声与认可。

她说通过参与讲解，自己不仅提升了表达能力，也更加理解坚持的意义。在今后，她希望用自己的声音讲好红岩故事，让更多人了解并记住这段历史，让红岩精神被更多人了解、记住。

陶语汐：在讲解中让红岩故事被听见

在红岩革命纪念馆中负责“新华日报印刷机”讲解的小小讲解员陶语汐，是第一次参加志愿讲解活动，对她来说，这也是第一次面向陌生观众进行讲述。

在一次接待远道而来的参观团队时，她用完整、真诚的讲述赢得了观众的掌声与鼓励。一位游客在讲解结束后主动与她合影，称赞这段讲述让人“心里热乎乎的”，让她深受触动。随后，她还主动引导观众继续参观相关展品，希望将更多内容传递出去。

陶语汐表示，当讲述被认真倾听时，红岩精神也在交流中变得更加鲜活，通过这次经历，她更加坚定了继续做好讲解服务的想法，希望用真诚的讲述接待每一位参观者，让红岩故事得到更好的传播。

这群“小小讲解员”用真诚与热爱，让红岩故事被听见、被理解、被铭记，也让红色基因在新时代少年心中生根发芽。未来，将有更多青少年加入到红色文化传承的队伍中来，在行走中学习，在讲述中成长，让信仰之光在接续奋斗中不断延续，让红岩精神在一代又一代人的接力中绽放新的时代光芒。